IV. Influencia de las instituciones.

Institución	Funciones	Influencia	Personas en las que influyen
Educativa	El desarrollo general de los individuos, formar ciudadanos críticos que sean capaces de responsabilizarse, de tomar conciencia en la resolución de conflictos que afecten a la comunidad, de implicarse de manera solidaria, y de vincularse unos a otros en el intento de construcción de actitudes y de valores interculturales. Es decir, transmite aquellos aprendizajes y valores que se consideran necesarios en la comunidad y que llevan a los individuos a utilizar y mejorar sus capacidades en beneficio tanto de la sociedad como en el suyo propio.	Se expande cada vez más; se hace universal, planetaria. Conforma sistemas, los sistemas educativos de gran tamaño y complejidad. Escolariza las sociedades, les pone su sello. Monopoliza la asignación de acreditaciones educativas (titulaciones), crea rutas escolares de larga duración, genera profesionales y especialistas, burocracias que las administran... Da origen a su propio mercado (mercado escolar), desarrolla subsistemas económicos (editorial, de servicios de transporte, alimentación, de informática, de apoyo).	En todos los miembros de una sociedad que buscan un lugar en ella o que quiere tomar parte del sistema que la reproduce.
Familiar	Es la primera institución con la que tiene contacto el individuo, es el primer grupo al que se pertenece y por ende son sus inicios de la socialización, tiene una enorme y decisiva incidencia sobre nuestras normas y costumbres, sobre nuestro marco conceptual y valorativo y sobre la conformación misma de nuestra identidad. Transmite conocimientos, valores, normas, costumbres y tradiciones, forma al ser humano	La familia desde tiempos inmemorables es la primera institución social más antigua y permanente. La evolución de esta institución ha sido diferente, a través de los siglos. La familia es considerada como la estructura social y en la cual “aunque varíen sus aspectos, sus relaciones y su naturaleza de algunas de ellas, influirán para el buen comportamiento o desequilibrio de las sociedades. El individuo aprende a interactuar, a expresar sus emociones e inquietudes aprende a comunicarse con el resto de la sociedad.	Todos los integrantes de esta institución, los cuales también tienen que cumplir con derechos y obligaciones. Influye en todos los individuos en tanto los dota de modos de moverse en la sociedad.
Política	Regular el funcionamiento de la sociedad a escala regional, nacional e internacional. Incluye los partidos políticos, los gobiernos y las organizaciones internacionales	Administra y dirige a la sociedad, resguarda garantías como salud, educación y seguridad, administra los bienes con los que cuenta una sociedad.	En los miembros de una sociedad en cuanto pertenezcan a un gobierno.
Jurídicas	La creación de normas para el desarrollo de la convivencia, así como vigilar el cumplimento de estas.	En la producción de leyes y normas que ayudan a mejorar la interacción.	A los sujetos que incumplen estos códigos o los que reclaman sus derechos.
Legislativas	Competencia para dictar leyes y normas que ayudan a garantizar el orden social y el ejercicio del derecho.	Son las encargadas de arbitrar las relaciones de los sujetos en caso de que haya conflicto entre las partes.	Sociedad
Académicas y científicas	Generar promover y difundir la ciencia y la investigación científica. Orientadas a la educación y a la construcción del conocimiento, sea a nivel básico, intermedio o superior. Por lo tanto, escuelas, preparatorias, institutos y universidades son instituciones académicas.	Crea nuevos saberes que benefician a la organización social	A los individuos directamente relacionados con la institución científica y al resto de la sociedad que se ve afectado negativa o positivamente.
Económicas	Administración y ordenamiento de los gastos e inversiones que realiza el estado. Regulan las relaciones económicas entre los diferentes actores sociales, estén normalizadas o no: los comercios, las sociedades, las corporaciones, etc.	Regula y limita las actividades relacionadas con la producción, distribución y consumo de bienes y servicios	A todos los individuos inmiscuidos en la producción y reproducción de bienes y servicios.
Religiosas	Todas las religiones que se organizan comunitariamente para la vivencia de la fe, sean de tipo proselitista o no. Por ejemplo: la Iglesia Católica, la Iglesia luterana, las instituciones Islámicas, etc. Generar y resguardar códigos morales que regulan la vida en sociedad.	Establece normas para la vida personal familiar y social y la sana convivencia, según su ideología.	A los miembros de diferentes colectividades religiosas, ya que en una misma sociedad pueden coexistir diferentes grupos religiosos.
Cultural	Apoyar a la difusión de las artes y la cultura, rescatar tradiciones y conocimientos, administrar el patrimonio tangible e intangible de la sociedad. Así como definir e inculcar qué es válido como cultura.	Refuerza identidad comunal, sensibiliza a los integrantes de una sociedad, dota y transmite símbolos.	En todas en cuanto quieran transmitir o adquirir un conocimiento.
Recreativa	Promueve y posibilita los espacios, actividades y ambientes recreativos que demanda la sociedad.	Configuración de los modelos que permiten la satisfacción de la necesidad social de distensión física y mental.	Los individuos que hacen uso de los espacios, ambientes.