V. Reproducción o resignificación.

 

A continuación, les relato un aprendizaje en el que me ha sido posible identificar el proceso de reproducción o de resignificación, según lo planteado por P. Berger y T. Luckman “La construcción social de la realidad”, incluido en el texto de Schutz “Los fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana”.

El ser humano se mueve en la vida cotidiana a través de esquemas tipificadores, es decir vamos agrupando y clasificando conocimientos, formamos tipos (ideas objetivadas de ciertas experiencias o conocimientos vividos) y a través de estos esquemas existentes explicamos o nos relacionamos en la vida cotidiana. “son aprehendidos y tratados en los encuentros cara a cara”.

El orden social permite un desarrollo de los sujetos, se reproduce interactuando con los demás, es un proceso “cara a cara”, cada uno interpreta los mensajes emitidos por las personas con las que interaccionamos. A partir de los signos y sistemas de signos se reproduce ya que tienen la función de comunicación, participación y de organización jerárquica (P. Berger y T. Luckman, s/f).

Los sujetos mantenemos el orden social, para identificarnos con la colectividad, integrarnos psicosocialmente y contribuir a él. La legitimación justifica el orden, indica que acción debe realizar y cual no, además el porqué de las cosas, sin embargo, puede modificarlo y “adecuarlo a sus propias necesidades”, es decir lo resignifica, de acuerdo al grado de interés y al grado de intimidad que puedan combinarse para aumentar o disminuir el anonimato de la experiencia (P. Berger y T. Luckman, s/f).

Aprendizaje: reproducción y resignificación.
Cuando asistía a la preparatoria tenia un profesor de estadística que nos enseñaba variables de todo tipo, medidas de tendencia central, gráficos, probabilidad, aprendimos la mecanización de cada uno de los procesos, nos enseñó paso por paso como debíamos hacerle para realizarlos, lo fui reproduciendo tal cual, hasta tenerlo memorizado totalmente, para usarlo cuando teníamos que hacer más ejercicios o presentar un examen.
Cuando terminé la licenciatura en Biología, decidí realizar mi tesis con modelos de crecimiento de tiburones, fue uno de los momentos en los que entendí la función de todo aquello que vi en Estadística, para qué sirve, cómo manejar, presentar la información, el papel que juega el análisis de lo mecanizado en el entorno social y en las diversas disciplinas en la toma de decisiones, ya que, a partir de su análisis, me sirvieron para evaluar las poblaciones de tiburones que estudiaba.